用PDCA管理法提高高校药学专业新生对实验的兴趣  

作　　者：李晓娟[1] 唐辉[1] 赵文彬[1] 韩博[1] 张华[1] 祝世发[1] 

机构地区：[1]新疆石河子大学药学院,新疆石河子832002

出　　处：《高校实验室工作研究》2016年第1期142-143,共2页

摘　　要：运用全面质量管理中的PDCA循环理论,针对高校大一新生专业认知度及兴趣现状,在新生教育中设置Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)、Action(处理)4个阶段,将PDCA法应用于新生参观实验室教育中,不断调整循环,全面激发高校药学专业新生对专业及科研的兴趣,提高专业的认知度。

关 键 词：PDCA循环 大学新生 药学专业 实验室 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]