英语“后进生”产生的原因以及补差方法研究  

作　　者：胡立伟[1] 

机构地区：[1]陇南师范高等专科学校英语系,甘肃陇南742500

出　　处：《艺术科技》2016年第1期349-349,347,共2页Art Science and Technology

摘　　要：激发学生学习英语的兴趣,使学生打好扎实的英语基础,是更好地学习英语的关键。但在英语学习过程中,由于各种因素,学生逐渐形成两极分化的现象,这种两极分化的状况始终困扰着英语教学。因此,在英语教学的起始阶段就应弄清英语"后进生"产生的原因,并积极探究补差方法。

关 键 词：“后进生” 补差方法 学习兴趣 两极分化 

分 类 号：O157.5[理学—数学]