中学教学楼内部公共交往空间的初探——以保定市教育局直属九年一贯制学校为例  

作　　者：张丽琴[1] 赖呼和哈达 

机构地区：[1]保定市建筑设计院有限公司 [2]中冀石化工程设计有限公司,保定071000

出　　处：《城市建筑》2016年第3期192-192,共1页Urbanism and Architecture

摘　　要：近些年来,我国经济不断发展,教育改革也在不断深入,城市中学校新建、改建、扩建的教学楼及教学用房也在逐步增多.所以,在学校设施大量建设的同时,教学楼内部及外部空间品质是否能达到教师、学生在校园中的学习和生活的要求,需要在学校设计中逐步探索.本文以此为指导思想,选择保定市教育局直属九年一贯制学校初中部教学楼作为研究对象,探讨了交往空间的空间特征及其构成要素,初步探寻了我国现阶段中学教育模式下的公共交往空间的形态特征.

关 键 词：公共交往空间 空间特征 空间品质 

分 类 号：TU244.2[建筑科学—建筑设计及理论]