学习团队对大学生学习效能影响的实证研究  

作　　者：李斌[1,2] 

机构地区：[1]北京联合大学商务学院 [2]北京师范大学马克思主义学院

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2016年第5期50-52,共3页

基　　金：2015年北京联合大学教育教学改革一般项目"基于<大学学习导论>课程建设的大学生学习效能提升策略研究"的成果

摘　　要：文章在对大学生学习效能调研数据分析的基础上,结合社会学习理论和团体心理辅导理论,设计了班级学习团队建设方案。研究结果表明,学习效能是大学生学习能力的重要效标,学习团队建设能够提升地方普通高校大学生学习效能。"乐学、助学、致学"的建设方案有助于构建大学生学习效能提升的长效机制。

关 键 词：班级学习团队 学习效能 大学生 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]