大学班主任管理班级的宏观原则与微观方法  

Macroscopic Principles and Microscopic Approaches to College Head Teachers' Class Management

作　　者：廖列营[1] 林丹薇[2] 

机构地区：[1]韩山师范学院数学与统计学院,广东潮州521041 [2]韩山师范学院招生与就业办公室,广东潮州521041

出　　处：《宁波教育学院学报》2016年第2期8-11,共4页Journal of Ningbo Institute of Education

基　　金：潮州市哲学社会科学"十二五"规划立项项目(潮州2014-C-09);2013年韩山师范学院思政立项项目(粤韩师〔2013〕99号)

摘　　要：目前很多高校弱化了对班主任班级管理工作的要求,出现比较常见且管理偏差较大的班级管理模式。据此,提出适合高校班主任工作实际的班级宏观管理原则和微观管理方法。宏观上:坚持适度管理的原则;以人为本、化管理为服务的原则;引导教育为主、管理干预为辅的原则;重规划、强学风的原则。微观上:通过各种渠道组建信息网络;"互联网+"信息化管理和互动;引导学生自我管理;及时干预和帮助学生。Nowadays, as college head teachers are not highly required, class management meets with deviation. The paper puts forwards macroscopic principles and microscopic approaches. The principles reinforce proper management and student-oriented, which strengthens the sense of service for students and guides students to make career plan; approaches include building information network to help students learn to manage their own life.

关 键 词：大学班主任 管理 宏观与微观 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]