反转课堂结合CBL在神经外科教学中的应用探索  

作　　者：张晨冉[1] 沈宏亮[1] 胡国汉[1] 

机构地区：[1]第二军医大学附属长征医院,上海200003

出　　处：《教育教学论坛》2016年第24期167-168,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：国家自然基金青年基金(81500601);上海市自然基金(14ZR1413800);上海市卫计委面上项目(201440383)联合资助

摘　　要：反转课堂是一种全新的教学理念和教学模式,本文尝试将反转课堂与CBL教学方式相结合运用到神经外科教学中,将学习的决定权从教师转移给学生,使学生成为学习过程的主体,有助于提高学生利用所学知识解决临床实际问题的能力,课后学生反响良好。

关 键 词：反转课堂 CBL 神经外科 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]