关注弱势学生群体 倾听胆怯微细声音——班级流动人口子女自卑心理的探究  

作　　者：黄新友 

机构地区：[1]广东省深圳市龙岗区龙西小学

出　　处：《新课程》2016年第7期183-183,共1页

摘　　要：一、背景分析改革开放以来,大量流动人口在深圳经商或务工,他们在条件不是很好的情况下把子女带到身边读书。流动人口子女是一个特殊的学生群体。他们在语言、生活习惯、家庭教育、文化基础等方面与城市学生有一定差距,并存在不同程度的心理困惑。由于生活环境的特殊性,流动人口子女在心理、行为等方面容易出现问题。笔者长期在深圳的城乡结合部担任老师,作为班主任,经常会碰到这些学生群体的思想和心理问题,

关 键 词：流动人口子女 家庭教育 班级活动 学习成绩 生活习惯 整体教学质量 改变自己 教学方法 榜样示范法 强迫教育 

分 类 号：TP391[自动化与计算机技术—计算机应用技术]