农村中学学生科学素养教育研究  

作　　者：李秀梅 

机构地区：[1]黑龙江省讷河市同心中心学校

出　　处：《新课程》2016年第14期15-15,共1页

基　　金：全国教育科学“十二五”规划2011年度单位资助教育部规划课题,“人才培养模式变革背景下中小学教师培训有效模式研究”阶段性成果(课题批准编号:FHB110125)

摘　　要：提高农村学生的科学素养是一个长期的过程，需要学校、家庭和社会方方面面的力量来关心和支持，农村地区的经济社会发展这一大环境同样也对农村学生科学素养的提高起着举足轻重的作用，因此只有把提高农村学生科学素养作为一项服务广大农村未成年人健康成长、促进农村劳动者自身素质发展和建设创新型国家这一长期的、系统的工作来落实和推进，才能真正为提高农村学生的科学素养起到积极的促进作用。

关 键 词：农村中学 科学素养 系统工程 

分 类 号：N4[自然科学总论]