浅谈初中作文教学的序列化  

作　　者：王振 

机构地区：[1]山东省淄博市育才中学

出　　处：《语文天地（初中版）》2016年第5期48-49,共2页

摘　　要：序列化教学强调由浅入深、由易到难、由简单到复杂,教学内容要循序渐进。从某一个专题角度来说,其训练重点是呈螺旋状上升的,训练内容要与学生的认知能力、思维发展能力和情感价值观的形成相吻合,在不同的学段,作文指导要有规划性,要注意选点训练。本文以鲁教版语文教科书为例,浅谈序列化教学的侧重点。比如写人叙事,初一年级上学期要从基本功练起,书写要规范,标点、格式要准确,叙事要完整.

关 键 词：序列化 初中作文教学 语文教科书 作文指导 训练重点 训练内容 规划性 谋篇布局 语文课文 螺旋状 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]