规范游泳与抚触操作对婴儿体格与智能发育的影响  

作　　者：干丽君[1] 雷晓晓[1] 

机构地区：[1]九江学院护理学院

出　　处：《全科护理》2016年第14期1478-1479,共2页Chinese General Practice Nursing

基　　金：国家级大学生创新创业训练计划项目;编号:8076

摘　　要：[目的]探讨规范婴儿抚触和游泳对其智能和体格发育的影响。[方法]在天使宝贝游泳馆选取正常出生的足月新生儿100例,按照随机、双盲的方法分为观察组和对照组各50例,对照组由没有参加培训的人员给予游泳和抚触,观察组则由参加培训的人员进行操作,比较两组婴儿6个月时智能和体格发育情况。[结果]观察组婴儿6个月时的精神发育指数、运动发育指数显著优于对照组(P<0.01),身长、体重、头围发育情况均优于对照组(P<0.05)。[结论]规范游泳和抚触能够促进婴儿智能和体格的发育。

关 键 词：婴儿 抚触 游泳 智能 体格 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]