影响学生综合实践活动课程高效学习的因素探究——基于NVivo11的质性分析  

作　　者：杨蕊[1] 王光明[1] 

机构地区：[1]天津师范大学教师教育学院,天津300387

出　　处：《教育导刊（上半月）》2016年第5期49-53,共5页Journal of Educational Development

基　　金：教育部人文社科一般项目"高中生高效学习的心理特征研究"(编号:13YJA190012)的研究成果

摘　　要：综合实践活动课程是我国基础教育第八次课程改革规定的必修课程,自提出以来,得到研究者的高度关注。借助NVivo11软件,对25篇相关文献进行质性分析,探索得到的主要结论有:影响学生综合实践活动课程高效学习的因素繁多,并且存在层级关系;能力素质、非智力因素、教师素养、思维特征、学校文化、知识经验和社会环境是主要的宏观因素,其中,能力素质为前提保证,非智力因素为动力源泉,教师素质为坚实支撑,它们构成了宏观因素的核心要义。

关 键 词：综合实践活动 高效学习 影响因素 质性分析 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]