持续性糖尿病教育对患者健康行为的影响  

作　　者：刘文学[1] 胡晓华[1] 范肖春[1] 张红[1] 

机构地区：[1]浙江省常山县人民医院,浙江常山324200

出　　处：《中医药管理杂志》2016年第4期143-145,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:探讨持续性健康教育在糖尿病患者中的应用价值。方法:选取浙江省常山县人民医院内分泌2013年收治的糖尿病患者150例,采用随机数字表法分为干预组和对照组,各75例。两组患者均给予内分泌科常规护理,干预组患者在此基础上联合实施持续性健康教育方法。比较两组患者糖尿病知识掌握度、自我管理技能改善情况、代谢指标改善情况。结果:干预组患者比对照组患者对糖尿病知识掌握的比率显著升高,高达96.00%(P<0.05)。与对照组患者相比,干预组糖尿病患者能够更好地做到按时检查、饮食控制、药物疗法、自我监测、运动疗法等自我管理技能(P<0.05)。与对照组患者相比,干预组患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等代谢指标,均得到显著好转(P<0.05)。结论:持续性健康教育对于加深糖尿病患者对自身疾病的认知程度,提高自我管理技能,并且对其代谢指标均具有积极的辅助治疗价值。

关 键 词：健康教育 糖尿病 健康行为 持续 

分 类 号：R193.2[医药卫生—卫生事业管理]