基于动机理论的大学生法律素养培育机制研究  

On legal Quality Cultivation Mechanism of College Students Based on Theories of Motivation

作　　者：洪莹莹[1] 韩志勇[1] 

机构地区：[1]安徽财经大学商学院,安徽蚌埠233041

出　　处：《鸡西大学学报（综合版）》2016年第6期20-22,共3页JOurnal of Jixi University:comprehensive Edition

基　　金：安徽财经大学2016年度本科教学质量与教学改革工程项目"依法治国背景下的经管类学生法学素质教育研究"(项目编号:acjyyb2016047)

摘　　要：近年来,各高校大学生犯罪事件频发引发人们对大学生法律素养和高校教育的质疑,寻求有效的大学生法律素养培育机制就显得格外重要。大学生法律素养的发展驱动力包括两个方面:一是大学生的自我需求;二是大学生所处的外部环境诱因。大学生的法律素养培育遵循"需求产生——形成动机——产生行动"这样的学习过程,学校应该运用各种方式促进这一机制有效运转。In recent years,frequent crime of college students led to the question of legal quality of college students and university education,seeking effective mechanism for the cultivation of legal quality of college students is especially important. The development of college students＇ legal quality depends on two factors： one is the needs of college students themselves,the other is the external environmental inducement in which colleges students study and live. The cultivation of legal quality of college students should follow the steps： demand- motivation- action,school should promote the mechanism to function efficiently by various ways.

关 键 词：法律素养 大学生 法治精神 期望理论 归因理论 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]