多通道参与,多形式互动:幼儿音乐欣赏教学策略谈  

作　　者：方芳 宋玲 

机构地区：[1]重庆市沙坪坝区树人幼儿园

出　　处：《今日教育（幼教金刊）》2016年第6期22-23,共2页Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

摘　　要：幼儿的耳边从不缺乏音乐,但很多是嘈杂的流行之音。于是,我们精心烹饪一道音乐＂加餐＂,引领幼儿去赏析名曲。无奈幼儿面对＂阳春白雪＂的经典感到枯燥乏味,经典音乐成了食之无味的＂鸡肋＂。＂曲终人散＂之时,我冷静地反思：从某种角度来说,聆听音乐的过程就是一次内心的旅程,但我们对欣赏的教学仅仅停留在听与分析的层面上,这样的活动激发不了幼儿对音乐的热情,哪种活动方式才是幼儿喜欢和接受的呢？

关 键 词：食之无味 老狼 琶音 参与原则 整体印象 感觉通道 游来游去 文学作品 二部曲式 曲式结构 

分 类 号：TP274.2[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]