在行为文化视角下开展大学生典型引路教育的研究  

作　　者：程慧[1] 吕开东[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学学生工作部,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《思想政治教育研究》2016年第2期131-133,共3页Ideological and Political Education Research

基　　金：教育部人文社会科学研究专项任务项目"大学生社会主义核心价值观认同教育研究"(15JDSZ2039);黑龙江省教育厅人文社会科学研究专项任务项目(高校学生工作)"辅导员工作课程化建设的研究与实践"(12544038)

摘　　要：大学生是国家宝贵的人才资源,文化的成长是大学生健康成长的重要支撑。在行为文化视角下,探讨了实施典型引路教育的价值与意义,结合观察学习理论,研究了典型引路教育要通过挖掘优秀学生典型、引导学生确定目标、复制先进典型路径、激发路径复制驱动力的教育步骤,以及在教育中应注意的关键问题。以所在学校为实例,从遴选榜样、挖掘榜样、研究榜样和榜样引路四个方面,介绍了开展大学生典型引路教育的具体举措。

关 键 词：行为文化 大学生 典型引路 教育 

分 类 号：G643.1[文化科学—高等教育学]