促使学生学习的教育理念  

作　　者：李春明[1] 

机构地区：[1]中国石油大学(华东)机电工程学院机械与车辆工程系,山东东营257061

出　　处：《大学教育》2016年第6期10-11,共2页University Education

基　　金：山东省教育科学"十一五"规划2008年度重点课题(编号:2008GZ068;名称:基于潜意识理论的引导学生自主学习的教学方法研究)的后续研究内容

摘　　要：当代大学生的学习积极性不高现象越来越明显,已经引起各方面的重视。导致大学生学习积极性不高的错误观念包括不客观不现实,误以为考试成绩是老师给的,而不是自己考的;误以为跟老师关系好就能得高分,有随大流的从众心理和有惊无险的踩钢丝心理。增强学生学习积极性的策略主要是掌握听课技巧、增强学习的信心、躲避学生运动、坚定学习有用的信念、严肃考场纪律、重视知识、保证睡眠时间、掌握复习技巧和答题技巧等。

关 键 词：学习积极性 自主学习 大学生 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]