网络境遇中大学生意识形态的悖论性样态研究  

作　　者：王琰[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学党委宣传部

出　　处：《思想政治课研究》2016年第3期1-4,79,共5页the Research of Ideological and Political Courses

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目"网络化境遇中大学生人文素养教育体系的构建及优化路径研究"(项目编号:JG2012010350);黑龙江社科艺术学规划项目"网络文化背景下大学生群体的悖论性发展境遇及对策研究"(项目编号:12B052)的研究成果

摘　　要：网络文化以空前的渗透力和多样的渗透方式,对权威和秩序形成巨大冲击,教育主体的支配性与控制力受到的冲击和弱化,网络物理介质以及由此构成的虚拟空间以其深层特质作用于大学生的生存方式和本质,深刻影响着大学生意识形态的构建过程。他们在网络中实现主体自身全面自由发展、凸显个性化、实现社会化的同时,也面临着主体能力发展延滞、崇高理性消解、价值理性嬗变、主体意识异化等各种负面影响。本文着重分析大学生群体在网络生活中悖论性存在的样态表现。

关 键 词：网络境遇 大学生 悖论性样态 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]