大学英语课堂提问方法和原则的探究  

作　　者：陶艳春[1] 李涛[2] 

机构地区：[1]朝阳师范高等专科学校初等教育系,辽宁朝阳122000 [2]朝阳师范高等专科学校外语系,辽宁朝阳122000

出　　处：《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2016年第3期128-130,共3页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

摘　　要：为激发学生学习兴趣,给学生创设语言实践和语言思维的机会和环境,促进学生的语言输出,提高课堂效率,本文对英语课堂提问方法及提问应遵循的原则进行了探讨分析,总结出针对不同教学环节采取不同的提问方式,如新课导入提问、过渡提问、参照型提问等,为学生提供参与的机会,使师生处于和谐的英语交流互动状态,提高了英语课堂教学质量。因此教师有艺术的提问是课堂教学活动必不可少的环节,是教学成功的基础。

关 键 词：课堂提问 方法 原则 

分 类 号：H319[语言文字—英语]