促进初中学生数学基本活动经验积累的实践研究  

作　　者：苏丽彬 

机构地区：[1]河南省安阳县永和镇第一初级中学

出　　处：《杂文月刊（下半月）》2015年第10期278-278,共1页

摘　　要：随着科技、信息的高速发展,迫切要求中学数学教学不应仅局限于知识的传授,更应教会学生会学数学、会用数学,培养学生善于创新的精神.为此,探索并采用有效的教学策略和教学方法,形成实用高效的课堂教学模式,已成为中学数学教学研究和改革的重要内容.但是,长期以来,受“应试教育”的影响,“掐头去尾烧中段”的“题海战术”不仅严重困扰着中学数学教学,而且已成为导致学生厌学,扼制学生学习主动性、针对性和探索创新精神的主要根源.如何解决这个问题？变式教学及其模式,也许是达到这一目的的一个有效途径.这种方法不但可应用于课堂教学,而且在数学课外活动中也具有更为广泛的价值,更是当前大力倡导的开展研究性学习的重要途径.

关 键 词：中学数学教学 初中学生 实践研究 经验积累 探索创新精神 课堂教学模式 学生学习主动性 数学教学研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]