高校工会在青年教师综合能力培养机制设计中的作用  

作　　者：邵飞[1] 丁玲玲[1] 

机构地区：[1]安徽理工大学,安徽淮南232001

出　　处：《山东工会论坛》2016年第3期33-35,共3页Shandong Trade Unions＇ Tribune

基　　金：安徽理工大学2014年度工会教代会工作研究课题"群众路线在高校工会工作中的运用研究"(课题编号:GH2014016)的阶段性研究成果

摘　　要：当前,高校青年教师综合能力培养机制设计不健全:青年教师综合能力培养机会不足;规划性不强,机制不健全;培训内容缺乏针对性和创新性,方式单一化;培训经费投入不足;缺乏有效的培养激励制度。高校工会应根据青年教师的需要和特点,激励青年教师提升自身综合能力,帮助高校青年教师进行职业生涯规划设计,促进青年教师综合能力培养保障、评价等机制的设计和完善,为青年教师适当"减压"和"增压"。

关 键 词：高校工会 青年教师综合能力 培养机制 

分 类 号：D412.6[政治法律—政治学]