学生课程权利的失权与重建  

作　　者：朱景光 

机构地区：[1]山东省临沂市第二十二中学

出　　处：《中小学教材教学》2016年第6期24-27,23,共5页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

摘　　要：为改善实施成效,丰富课程认识,有必要把中小学学生课程权利真实地纳入研究中。教育中之所以存在学生课程失权主要是因为传统文化的浸淫、社会法律的阻滞、学校教师的失真以及学生自身的迷失等原因。学生课程权利建设有课程目标的决策与建设、课程内容的设计与选择、实施过程的平等与自主、学习结果的管理与评价四个重点。

关 键 词：学生课程权利 失权 归因 重建 

分 类 号：D90[政治法律—法学理论]