大学理工科教师人文素质构建探析  

作　　者：霍忠义[1] 戴生岐[2] 

机构地区：[1]长安大学文学艺术与传播学院,西安710064 [2]长安大学政治与行政学院,西安710064

出　　处：《江苏高教》2016年第4期101-104,共4页Jiangsu Higher Education

基　　金：2013年度教育部人文社会科学西部和边疆地区研究项目"微博文学影响力研究"(课题编号:13XJA751002);"中央高校基本科研业务费专项资金(项目编号:0009-2014G6335046)资助";"长安大学基础研究支持计划专项基金资助"

摘　　要：大学生人文素质教育已经引起了社会各方面的强烈关注,大学理工科专业的人文素质教育,目前以"两课"教学为主要手段,而通过与学生关系更加密切的理工科专业老师来完成的人文素质教育相对较少,这个问题也未能引起各方面足够重视。因此,强化大学理工科教师人文素质的培养与提高,让他们以广博的知识理念、圆融的表达沟通能力、优雅的仪表风度、卓越的人格修养去感染熏陶学生,将会收到意想不到的教育效果。

关 键 词：大学 理工科教师 人文素质 重要性 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]