临床医学“5+3”生物化学与分子生物学教学探讨  

作　　者：刘向华[1] 袁栎[1] 刘志军[1] 德伟[1] 张怀平[2] 

机构地区：[1]南京医科大学基础医学院生化与分子生物学系,南京211166 [2]南京医科大学师资发展中心

出　　处：《基础医学教育》2016年第6期456-458,共3页Basic Medical Education

基　　金：南京医科大学"十二五"教学研究课题(JYY2015071;JYZ2015012)

摘　　要：临床医学"5+3"人才培养体系旨在培养研究生和住院医师"双重身份"的全面创新型临床医学人才。生物化学与分子生物学是一门医学基础课,分析该课程体系现状及发展趋势,探讨LBL+PBL+CBL+E-learning的综合教学模式,强化教师为主导、以学生为主体的教学理念,建立多元化教学评价体系等,使该课程符合培养"5+3"临床医学生专业知识、临床思维能力及科研创新能力的需求。

关 键 词：生物化学与分子生物学 教学改革 临床医学“5+3” 

分 类 号：R34[医药卫生—基础医学]