论高校辅导员自我角色成长的觉知之二  

作　　者：张雁卓[1] 

机构地区：[1]吉林建筑工程学院建筑与规划学院

出　　处：《时代教育》2016年第13期21-21,26,共2页Time Education

基　　金：“吉林省教育科学规划”课题阶段研究成果《论高校辅导员自我角色成长的觉知之二》(课题编号:2012jqy-18);“吉林省青少年发展研究计划”课题阶段研究成果《论高校辅导员自我角色成长的觉知之二》

摘　　要：本文从辅导员角色成长、自我觉知等多视角出发进行论述,依据其角色成长觉知形成的两大循环体系等,对辅导员自我角色成长觉知以及其内在定系和实践的最佳途径等几个方面展开研究,从而提高辅导员自我角色成长觉知的意识,进而促进辅导员角色自我觉知的实现。

关 键 词：高校辅导员 自我角色 成长 觉知 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]