实验室学术例会在医学专业学位研究生培养中的作用  

作　　者：于永波[1] 韩书婧[1] 初平 金雅琼[1] 鲁洁[1] 郭永丽[1] 倪鑫[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京儿童医院/北京市儿科研究所儿童耳鼻喉头颈外科疾病北京市重点实验室,北京100045

出　　处：《继续医学教育》2016年第6期48-49,共2页Continuing Medical Education

基　　金：北京市优秀人才青年骨干项目资助(2015000021469G211;2015000021469G210);临床信息与样本资源库二期建设研究-北京儿童白血病临床数据与样本资源库建设资助(D131100005313014)

摘　　要：研究生培养是研究型医院人才培养的重要组成部分,培养优秀的临床-科研复合型人才,提高医院的诊疗水平和科研创新能力是创建研究型医院的重要途径。实验室学术例会(Lab seminar)是实验室内工作汇报、交流和探讨科学问题的平台,是提升研究生培养质量的重要方式。文章主要阐述了实验室学术例会的主要开展形式,并深入探讨了实验室学术例会在医学专业型研究生学习能力培养、英语水平提高、基础研究-临床结合思维形成以及临床诊疗视野和水平提升中的作用。

关 键 词：实验室学术例会 研究生培养 研究型医院 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]