基于MOOC环境下的高校图书馆角色定位理论架构研究  

Study on the role Definition Theory Framework of University Library Based on MOOC

作　　者：尹瑾[1] 黄小强[1] 关芳[1] 

机构地区：[1]西安电子科技大学图书馆,陕西西安710126

出　　处：《农业图书情报学刊》2016年第7期10-14,共5页Journal of Library and Information Sciences in Agriculture

基　　金：陕西省社科资金项目"陕西省科技文献资源共享研究"(项目编号:HX0311300514)

摘　　要：大规模在线开放课程,即MOOC(慕课)从创建至今已经初具规模,随着国际MOOC的浪潮席卷中国,中国MOOC发展的势头势不可挡。MOOC对整个教育界有着颠覆性的影响。介绍了MOOC的含义及发展历程,针对MOOC浪潮中高校图书馆的角色定位展开分析,根据角色定位探讨了高校图书馆在MOOC环境下的创新服务模式,基于机遇和挑战的分析,对图书馆和图书馆员如何真正嵌入MOOC核心工作给出了对策和建议。Massive Open Online Course （MOOC） has begun to take shape since its creation. As the international tide swept China, China＇ s MOOC momentum has been unstoppable, showing a subversive influence on the whole education. This paper briefly introduced the meaning and development history of MOOC. Through the analysis on the role def- inition of university library in the environment of MOOC, it discussed the possible innovation service pattern of uni- versity library. Based on the SWOT analysis, it gave the countermeasures and the suggestions to the library and li- brarians about how to truly embed MOOC core work.

关 键 词：MOOC 角色定位 高校图书馆 服务模式 对策及建议 

分 类 号：G260[历史地理—考古学及博物馆学]