比较思想政治教育研究:目标、动力和路径  

作　　者：上官莉娜[1] 黄强[2] 王晓霞[2] 

机构地区：[1]武汉大学政治与公共管理学院,湖北武汉430072 [2]武汉大学马克思主义学院,湖北武汉430072

出　　处：《思想教育研究》2016年第6期17-20,共4页Studies in Ideological Education

基　　金：武汉大学自主科研(人文社会科学)青年项目;"中央高校基本科研业务费专项资金"阶段成果

摘　　要：比较思想政治教育研究的主要目标是探求各国思想政治教育的本质及其发展规律,在整合中谋求发展共识,直面本国思想政治教育问题,服务思想政治教育现实需要。挽救信仰缺失与道德危机的社会需求,坚持中国特色思想政治教育的价值追求,逐步实现科学化的学科诉求是推动比较思想政治教育研究持续发展的动力。从效果出发,寻找不同文化背景下思想政治教育的影响因素;从批判出发,借鉴他国(地区)思想政治教育的理论与方法;从整合出发,破解比较思想政治教育研究的碎片化困境是比较思想政治教育研究的基本路径。

关 键 词：比较思想政治教育 目标 动力 路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]