播音与主持艺术专业的平时成绩评定与构成——以河南工业大学为例  

作　　者：张馨[1] 

机构地区：[1]河南工业大学新闻与传播学院,郑州450000

出　　处：《新闻传播》2016年第7期42-43,共2页Journalism Communication

摘　　要：在播音专业如火如荼的招生热潮中,众多院校都基本沿用中国传媒大学的培养机制,主要围绕着播音主持概论、普通话语音、播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、节目主持艺术、文艺作品演播、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作等主干课程,进行学生的专业培养。在这些核心课程中,有80%以上的课程都设置有平时成绩的评定,以加强和鼓励学生在实践教学环节的参与和历练。但在各个院校中,关于专业平时成绩的设置与构成大不相同,本文以河南工业大学为例,分析播音与主持艺术专业中平时成绩的设置与构成以及存在的问题。

关 键 词：播音 主持艺术 专业成绩 评定 构成 

分 类 号：G222.2-4[文化科学] G642.4