MOOC时代高校教师专业发展研究  

作　　者：石慧[1] 

机构地区：[1]厦门大学教育研究院,福建厦门361005

出　　处：《教育探索》2016年第7期113-115,共3页Education Exploration

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大课题(13JJD880011)

摘　　要：MOOC时代,教师面临教育理念、培养目标、角色定位、教学模式等一系列挑战,同时也为高校教师实现教育技术、专业技能、教学水平、知识的前沿性与综合性、课堂组织能力等的提升提供了平台和基础。MOOC时代,高校教师要实现转型,一要转变教学理念,二要提高教学技能,三要创新科研能力,四要注重教学评价。

关 键 词：MOOC 高校教师 专业发展 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]