美术教育对留守中学生心理健康的影响  

作　　者：夏琼瑶 

机构地区：[1]泰丰办事处小学,湖北潜江433100

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第31期229-229,共1页

摘　　要：随着我国改革开发带来的经济高速发展,农村产业链也随着发生了变化,潜江市农村外出务工者的人数不断增多,而这些家庭的孩子由于各种原因无法与自己的父母在一起生活,要么寄居在亲戚朋友家里,要么与年老的祖辈生活.因此,在社会中又形成了一个新的特殊弱势群体一留守中学生.心理健康问题是留守中学生最容易出现的问题,也是最突出的问题.由于留守中学生缺乏与父母沟通交流的机会,存在严重的“亲情饥渴”而其他的监护人替代不了父母所拥有的独特监护职责.所以这些留守中学生在遇到成功、失败、进步、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情况时,没有自己值得信赖的长辈可以倾诉和引导,只能自己处理.尤其是当他们遇到挫折的时候,他们不愿意与监护人交流,在心理上很容易走上极端.

关 键 词：学生心理健康 美术教育 农村外出务工者 守中 经济高速发展 心理健康问题 特殊弱势群体 沟通交流 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]