案例导入对在校学生心肺复苏技术培训的影响  

作　　者：林娟[1] 吴倚霞[1] 梁美英[1] 罗银秋[1] 

机构地区：[1]广东省佛山市第一人民医院急诊科,528000

出　　处：《岭南急诊医学杂志》2016年第3期301-302,共2页Lingnan Journal of Emergency Medicine

基　　金：广东省佛山市卫生局医学科研课题(2014015)

摘　　要：目的:研究案例导入方法对在校学生学习心肺复苏技术达标率的效果,以探讨增强学生对院前急救患者的判断及应变处理能力的培训方法。方法:选取广东省佛山市第一人民医院附近的初中及小学6年级学生620人,采用心肺复苏急救模拟人,以不同的培训方法将学生随机分为对照组(n=311)和实验组(n=309),对照组采用传统心肺复苏教学方法,实验组采取案例导入的培训方法,从掌握理论知识、摆放体位、环境评估、判断患者意识、呼救方法、胸外心脏按压、开放气道等方面进行统计分析,比较两组学生掌握心肺复苏技术的达标率。结果:实验组学生摆放体位、环境评估、判断患者意识、胸外心脏按压、开放气道及达标率均明显优于对照组(P<0.05)。结论 :与传统教学方法相比较,采用案例导入方式培训在校学生的心肺复苏技术可明显提高达标率,建议推广应用。

关 键 词：案例导入 心肺复苏技术 学生 培训 

分 类 号：R459.7[医药卫生—急诊医学]