基于校园文化的社会主文核心价值观践行机制  

作　　者：胡辰[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院

出　　处：《中学政治教学参考（下旬）》2016年第6期8-10,共3页

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目“校园文化安全与当代大学生的理想信念教育”(2015SJD185);南京晓庄学院校级党建研究项目“社会主义核心价值观培育与高校校园文化建设的契合研究”(2015DJKT04)的研究成果

摘　　要：培育和践行社会主义核心价值观,尤其是探索社会主义核心价值观的践行机制,是加强社会主义核心价值观认同的迫切要求。青年学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对他们加强社会主义核心价值观的培育和践行,具有更为重要的现实意义。这就需要充分利用校园文化的育人功能,建构立足于文化濡染功能的＂认知—接受—信仰＂认同机制、立足于活动育人功能的＂被动一主动一创新＂行动机制和立足于文化整合功能的＂个体—群体—全员＂参与机制。

关 键 词：校园文化 社会主义核心价值观 践行机制 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]