网络话语的三个层次及其对思想政治教育的启示  

作　　者：祝大勇[1] 

机构地区：[1]清华大学高校德育研究中心,北京100084

出　　处：《思想理论教育》2016年第7期72-77,共6页Ideological & Theoretical Education

摘　　要：互联网技术的发展催生了网络话语。借鉴话语理论,可以把网络话语的内涵分为网络语言、网络语境和网络话语权三个层次,进而在理论上说明网络语言的特定规则、网络语境的去权威化特征、网络话语权的生成过程。增强网络时代思想政治教育的实效性,思想政治教育工作者需要听懂和理解网络语言,熟悉和进入网络语境,掌握网络话语权。

关 键 词：网络话语 网络语境 网络话语权 思想政治教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]