前滚翻和拍球锻炼对学前儿童静态平衡能力的影响  

作　　者：王佳丽[1] 杨宁[1] 闵柱[1] 卞伟伟[1] 

机构地区：[1]南京师范大学体育科学学院,江苏南京210097

出　　处：《中国运动医学杂志》2016年第7期653-655,共3页Chinese Journal of Sports Medicine

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划课题(批准号D∕2011∕01∕060)

摘　　要：目的:探讨不同动作锻炼对儿童静态平衡能力的影响。方法:随机选取南京市公办幼儿园中班2个班级68人,分别进行9周前滚翻和拍球运动干预实验。干预前、后,采用Footscan平衡仪测试系统,对受试者进行单脚睁眼和闭眼站立测试,测试指标为单位时间重心移动轨迹、包络面积、最大位移差值。结果:前滚翻和拍球动作锻炼后,儿童无视觉参与下平衡能力的提高分别达到非常显著水平(P<0.01)和显著水平(P<0.05)。结论:前滚翻和拍球锻炼均能有效提高儿童静态平衡能力;二者相比较,前滚翻比拍球对学前儿童静态平衡能力提高效果更佳。

关 键 词：儿童 动作锻炼 平衡能力 

分 类 号：G804.64[文化科学—运动人体科学]