大学生主流意识形态认同差异性分析及教育对策  

作　　者：王晶梅[1] 谭月明[2] 

机构地区：[1]大连交通大学思政部,辽宁大连116028 [2]沈阳农业大学马克思主义学院,沈阳110866

出　　处：《经济研究导刊》2016年第17期74-75,共2页Economic Research Guide

基　　金：2013年度辽宁省社科基金"大学生主流意识形态认同及教育策略"(L13DZZ063);2015年大连交通大学党建思想政治工作研究会资助课题"基于道路自信的中国梦实现路径研究"(DJSZ-2015-A07);2015年度沈阳农业大学宣传和思想政治教育专项课题"文化自觉视域下大学生意识形态教育路径研究"(20152011)的阶段性研究成果

摘　　要：当代大学生在主流意识形态认同方面既存在一般共性,也存在特殊差异性。找出其差异所在并探讨其形成原因是进一步因材施教的前提。总体来说,基于各方面原因,大学生主流意识形态认同存在明显的性别差异、年级差异、专业差异和"干群"差异。因此,高校思想政治工作者应当高度重视上述差异,并由此入手,加强主流意识形态教育针对性。

关 键 词：大学生 主流意识形态 认同 思想政治教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]