艺术类教师的职业发展困境原因及对策研究  

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作  者:李萌[1] 

机构地区:[1]华侨大学人事处

出  处:《亚太教育》2016年第24期227-227,共1页Asia-Pacific Education

摘  要:艺术类教师大都学历层次较低、国际化程度低、科研能力弱等特点,在综合性大学中,在其他学科的挤压下,艺术学科往往沦落为弱势学科。本文从学历层次低、科研导向偏离两个方面解释了艺术类教师困境的原因,并从区分学历与能力、建立与艺术类学科相适应的科研体制、构建培训网络、加大高层次人才引进力度等方面提出对策。

关 键 词:艺术类教师 职业困境原因 对策 

分 类 号:G64[文化科学—高等教育学]

 

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