着眼联系 立足探究——“正弦定理”竞赛课的听后反思  

作　　者：陆建[1] 

机构地区：[1]江苏省滨海中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2016年第7期41-44,共4页

摘　　要：为了迎接盐城市高中数学青年教师优质课评选与观摩活动,滨海县教研室于近日在滨海中学举行高中数学＂同课异构＂教学竞赛,课题是高中数学必修五第一章第一节＂正弦定理＂,共有8位选手参加.笔者作为该项活动的评委之一,自始至终听了8节课,本文为这次竞赛课活动的听后反思.

关 键 词：正弦定理 青年教师 情境创设 同课异构 数量关系 变式 问题解决 分类讨论 思维策略 定理证明 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]