大学生社会实践的群体自我教育机理及其实现  

作　　者：呼和[1] 彭庆红[1] 

机构地区：[1]北京科技大学马克思主义学院,北京100083

出　　处：《思想教育研究》2016年第8期78-81,共4页Studies in Ideological Education

基　　金：2015年全国高校思想政治理论课教学科研团队择优支持计划项目"思想政治理论课实践教学研究"阶段成果

摘　　要：大学生社会实践活动中的自我教育包括群体自我教育和个体自我教育。作为社会实践活动的主要育人形式,群体自我教育主要通过团队成员之间的从众与感染效应、示范与模仿效应、合作与冲突处理等方式来实现育人目的。基于群体自我教育的机理,可以采取团队为主的组织形式、优化团队内部建设、强化团队活动指导与保障机制建设等措施来提升社会实践的育人效果。

关 键 词：大学生 社会实践 群体自我教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]