同伴教育对农村2型糖尿病患者自我管理的影响  

作　　者：王晓琴[1] 薛丽娟[1] 冯小芬[1] 王金兰[1] 

机构地区：[1]江苏大学附属武进医院,江苏省常州市213002

出　　处：《河北医药》2016年第16期2558-2560,共3页Hebei Medical Journal

基　　金：江苏省常州市武进区科技计划项目立项课题(编号:WS201318)

摘　　要：目的探讨同伴教育在农村2型糖尿病患者自我管理中的应用效果。方法将72例农村2型糖尿病病人以自然村为单位分成2组。对照组采用常规教育法,试验组在对照组的基础上,采用同伴教育法,并在教育前及教育后3个月、6个月、1年时,对2组患者的血糖指标和自我管理情况进行评定。结果教育后3个月时,2组患者的血糖指标及自我管理情况无明显改善,差异无统计学意义(P>0.05)。但教育后6个月及1年时,试验组血糖指标及自我管理情况改善优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论同伴教育有利于提高农村2型糖尿病患者的自我管理能力,对血糖的控制也有良好的作用。

关 键 词：同伴教育 农村2型糖尿病 自我管理 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]