我国将培养＂一专多能＂教师弥补农村教育短板  

出　　处：《学苑教育》2016年第17期4-4,共1页

摘　　要：针对发布的《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》,教育部副部长、总督学刘利民在国新办发布会上表示,乡村教师队伍建设是补齐农村教育这块短板的关键之一,未来将定向培养能够承担多门学科教学任务的教师/一专多能”，解决乡村教师结构性的缺员问题。＂在硬件逐步解决和基本解决以后，最大的问题是教师问题。”刘利民说。他表示 ,乡村教师面临的是结构性缺员冋题，在农村学校缺少音、体、美、外语、计算机这类教师。针对乡村小规模学校的实际，未来将定向培养像全科医生一样的“一专多能”教师，能够承担多门学科教学任务。

关 键 词：教师队伍建设 定向培养 农村教育 短板 乡村教师 城乡义务教育 “一专多能” 教学任务 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]