抗战时期中国历史教科书中的民族认同书写  

作　　者：张运君[1] 

机构地区：[1]青岛科技大学马克思主义学院,山东青岛266061

出　　处：《甘肃社会科学》2016年第4期141-146,共6页Gansu Social Sciences

基　　金：国家社科基金一般项目"民族认同与中国历史教科书编写研究"(项目号12BZS051);教育部人文社科基金规划项目"民族认同与中国历史教科书书写"(项目号12YJA770054)

摘　　要：在抗日战争时期,为了更好地教育和动员民众,宣传抗战,激发民族精神,中国的民族主义知识分子以历史教科书为武器,从不同角度来书写其对民族认同的认识:确立"黄帝"是中华民族先祖和国家统一开创者的形象,叙述中华民族形成、演进、融合的辉煌历史,叙说中华民族抗击日本侵略的历史,书写危急存亡之际的民族复兴,以激发全民族持颠扶危的决心。这既在一定程度上消解了日伪奴化宣传的不利影响,又振奋了民族精神,鼓舞了全民族的抗战,为中华民族抗战的胜利作出了贡献。这也彰显了近代民族主义知识分子的责任与担当。

关 键 词：抗日战争 历史教科书 民族认同 

分 类 号：K207[历史地理—历史学]