教育家精神、资源配置的信息基础与高等教育管办评分离改革  

作　　者：刘业进[1] 柯文进[2] 

机构地区：[1]首都经济贸易大学城市经济公共管理学院 [2]首都经济贸易大学党委

出　　处：《当代教育科学》2016年第13期29-33,共5页Contemporary Education Sciences

基　　金：全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题[DFA140222];北京市属高等学校高层次人才引进与培养三年行动计划-青年拔尖人才培育计划成果之一

摘　　要：资源配置优化是一个分散知识的收集利用以及机会发现问题。处理分散知识收集利用和机会发现非任何单一头脑和机构所能解决,因此只能交由一个职业化且具有使命担当的教育家群体来完成。管办评分离改革的实质是为教育企业家精神的发挥和教育家办学开辟制度空间。最佳改革途径是极大收缩政府干预范围;通过负面清单管理落实高校办学自主权;大力培育高等教育认证组织和大学评价中介组织。

关 键 词：高等教育 资源配置 教育企业家精神 管办评分离 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]