论十八届中央政治局的集体学习  

作　　者：屠静芬[1] 张安[1,2] 

机构地区：[1]华中师范大学马克思主义学院,湖北武汉430079 [2]华中师范大学马克思主义理论博士后流动站,湖北武汉430079

出　　处：《求索》2016年第8期32-37,共6页Seeker

基　　金：教育部人文社会科学研究专项任务项目“习近平关于坚持和发展中国特色社会主义的新思想新观点新论断研究”(15JD710001);湖北省教育厅人文社会科学研究专项任务项目“马克思主义时代化语境下中国特色政党制度话语研究--以十八届三中全会相关论述为切入点”(15Z030)

摘　　要：第十八届中共中央政治局的集体学习作为中共最高领导层的学习形式,是推动学习型政党建设的客观需要,体现着新一届党中央的创新思维,释放中央领导层政策趋向的信号。它对历史问题的重视程度超过了以往,而突出关注方法论问题,这是以前从未有过的。相比第十六、十七届中央政治局的集体学习,既有不少沿袭了讲授这一传统学习方式,也有很多采用了交流研讨、自学、自学和交流研讨结合及调研、讲解、讨论相结合等新的学习方式。这些集体学习,紧紧围绕着治国理政的实践展开,折射着习近平为核心的党中央之执政理路。

关 键 词：第十八届中央政治局 集体学习 习近平 

分 类 号：D261[政治法律—政治学]