数字化教学在病理实验课中的应用评价  

Assessment of digital teaching applied in pathology experiment

作　　者：张军[1] 魏元怡[1] 于霄[1] 孙雷[1] 李连宏[1] 唐建武[1] 

机构地区：[1]大连医科大学病理学教研室,辽宁大连116044

出　　处：《实验室科学》2016年第3期59-60,共2页Laboratory Science

基　　金：辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究课题(项目编号:PJHYYB15145);2015年度大连医科大学本科教学改革研究项目(项目编号:DYLX15007)

摘　　要：病理学是为疾病的诊治和预防提供理论基础的基础医学学科,同时也是重要的临床医学学科,在临床实践中,病理学诊断是各种临床诊断中最可靠的依据和金标准;是重要的联系基础和临床的桥梁课程。"病理学实验"课属于形态学实验,数字化教学在形态教学中有其独特的优势。结合病理学学科特点,在实验教学建立数字化教学及其应用评价,丰富了教学资源,提高标本质量,方便学生学习,可以更好地提高病理学教学效果。Pathology is a basic medical science which provides a theoretical basis for the diagnosis and prevention of disease,at the same time pathology is also a clinical medicine science,pathological diagnosis is golden standard and the most reliable basis for clinical diagnosis; pathology is a bridge course between basic and clinical medicine. Pathology experiment is a morphology experiment,digital teaching of pathology experiment is an effective education. Considering the feature of pathology,building the digital teaching and assessment,which could better improve the teaching effect of pathology.

关 键 词：数字化教学 病理实验 应用评价 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]