高校青年教师价值取向研究——社会主义核心价值观背景下  

作　　者：何宇[1] 舒永久[1] 

机构地区：[1]四川农业大学政治学院,成都611130

出　　处：《学理论》2016年第4期195-198,共4页Theory Research

基　　金：四川省高校思想政治教育研究课题(思想政治理论课青年教师专项)<高校思想政治理论课提升大学生法律信仰与法律意识的路径研究>(SZQ2014067)阶段性成果;四川农业大学社科联项目及政治学院双支计划"中国特色社会主义文化研究"资助

摘　　要：在经济全球化、政治多极化和文化多元化的时代环境下,高校青年教师价值取向出现的新变化正在影响他们弘扬社会主义核心价值观角色效应的发挥。在分析高校青年教师价值取向变化现状和成因的基础上,结合党中央"三严三实"的新要求,阐述对青年教师在弘扬社会主义核心价值观过程中的角色定位,并提出要将培育践行活动与教育、教学、师德建设、制度建设相结合。高校青年教师坚持正确价值取向,发挥角色效应,能够更好地践行社会主义核心价值观。

关 键 词：社会主义核心价值观 青年教师 价值取向 高校 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]