高职校企合作下的马太效应及其对策分析  

作　　者：郑成武[1] 张奎霞[1] 刘志强[1] 

机构地区：[1]青岛黄海学院

出　　处：《教育与职业》2016年第17期39-42,共4页Education and Vocation

基　　金：山东省高等学校优秀骨干教师国际合作培养计划经费资助;2015年山东省本科高校教学改革研究项目"民办应用型本科基于校企融合的实践教学体系研究--以青岛黄海学院为例"(项目编号:2015M082)的阶段性研究成果

摘　　要：改革开放三十多年来,中国社会经济经历了跨越式发展,高职教育担负着培养国家各种技术人才的重任,近年来获得较快发展。但是,在长期的校企合作办学模式下,马太效应已经逐步显现,加剧教育不公平,加大就业压力,导致高职院校两极分化严重。针对高职院校校企合作下的马太效应,文章从政府、学校、学生三个方面进行了对策分析,以期为高职院校提供有益的建议。

关 键 词：高职院校 校企合作 马太效应 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]