浅论博物馆教育资源与学校课程的结合  

作　　者：裴宇[1] 夏艳平[1] 

机构地区：[1]吉林省吉林市博物馆

出　　处：《博物馆研究》2016年第3期33-39,共7页Museum Research

摘　　要：博物馆教育资源与学校课程结合作为一种精细化的博物馆教育模式对博物馆功能的转型发展有重大意义。文章主要以吉林市博物馆为例,围绕这一模式的三个要素、四个环节对其概念及内涵进行了阐述,并对如何具体实施该模式进行了探索。

关 键 词：博物馆教育资源 学校课程 结合 青少年教育 

分 类 号：G265[历史地理—考古学及博物馆学]