微创新 创幸福  

作　　者：张芳芳 

机构地区：[1]福建省泉州第五中学

出　　处：《新课程》2016年第21期222-222,共1页

摘　　要：教育是一门科学、一种策略，但它更是一门艺术、一种智慧。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育意图越是隐蔽，就越能转化成受教育者的内心要求。”成功的教育应该让孩子在不知不觉中获取真知，学会做人。作为学校的德育处主任，我始终践行百年名校“以人为本，追求卓越”的育人理念，创设丰富、多样化的德育载体，潜移默化地感染学生，内隐地影响、熏陶学生，为每位学生提供个性化的发展平台，培养学生理解幸福的思维，创造幸福的能力，体验幸福的境界，奉献幸福的品格。固然，参加活动会减少学生课业学习的时间，但拥有活跃的思维和快乐的心境后再进行学习，就会产生持久的高效率。

关 键 词：德育处 育人理念 霍姆林斯基 宿舍文化 自主能力 心理健康 朋辈心理辅导 心理普查 主题班会 说教式 

分 类 号：TP278[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]