具身认知语言观对外语教学的启示  

作　　者：黄金金[1] 

机构地区：[1]安徽科技学院外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2016年第9期5-7,共3页English Square

基　　金：安徽科技学院2014年校级质量工程教学研究一般项目(X2014106);安徽科技学院2014年高层次人才科研启动费项目(SRC2014411)

摘　　要：具身认知理论视角下的语言理解方式是深化外语教学理论和实践研究的重要路径。具身认知语言观认为语言理解植根于身体的知觉运动系统,身体以及身体与外部世界的具身经验构成了语言意义的基础。具身认知语言观对外语教学的理论和实践具有重要的启示,外语教学要注重身心合一,强调身体经验和语言经验的作用,积极构建具身化的教学环境。

关 键 词：具身认知 语言理解 外语教学 启示 

分 类 号：H0-0[语言文字—语言学]