以执业医师技能考试为导向创新诊断学教学模式  

作　　者：杨岚岚[1] 金珍婧[1] 邵雪[1] 张倩[1] 柳思琪 

机构地区：[1]吉林大学第二医院,吉林长春130041

出　　处：《现代交际》2016年第16期231-232,共2页Modern Communication

摘　　要：目的:如何将临床教学尤其是诊断学教学与执业医师资格考试有机结合进行探讨,以提高教学质量。方法:以执业医师技能考试为导向,掌握基本理论,加强实验、实践教学,强化技能训练,增强学生实际工作能力。结果:可更好地培养出合格的医学实用型人才的需要。结论:临床教学尤其是诊断学教学以执业医师资格考试为导向,开展教学改革,具有极大的现实意义。

关 键 词：执业医师技能考试 诊断学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]